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  知荣辱讲文明迎世博 简报19 2006年6月29日 16:03

上海市“知荣辱、讲文明、迎世博”活动办公室 编

2006年6月9日

    本市广泛开展《道路交通安全法》学习教育普及活动
  
  根据“文明在我脚下”专项活动中关于广泛开展交通文明宣传教育活动安排,为检验效果,提高市民道路交通法的知晓度,结合2006年“五五”普法教育要求和巩固“二乱”“四车”为重点交通整治工作成果,市文明办、市法宣办、市公安局决定自从5月25日开始至8月底开展为期3个月的交通法规知识学习教育普及活动,并在全市范围内组织5次考试。

    首次50万人考试于6月10日进行,其余4次考试由各区县、委办自行安排落实。全市以普及交通法规为契机掀起了学法、知法、懂法、守法的热潮。

  制定方案,层层落实。市文明办、法宣办、公安局联合下发了《关于广泛开展〈中华人民共和国道路交通安全法〉学习教育普及活动的通知》和《关于组织6月10日首次交通安全普法考试的方案》,明确了普法考试的时间、人员、方法、步骤等内容,要求各区县按中心城区各3万人、郊区各2万人、委办各2千人;市、区级文明单位分别为90%、80%,一般单位70%;市级文明社区80%,一般社区70%的人数比例,组织普法考试工作。考试采取自行组织和重点巡查相结合的办法,由市统一出题。

    复习和考试题都包含行人通行规定,交通信号规定,非机动车通行规定,行人、非机动车驾驶人违法行为处理四方面内容。参加考试的有公务员、企事业单位干部职工、大中学校师生、社区农村居(村)民以及外来务工者。

  各区县、委办依据统一要求,制定了相应“交通安全普法考试方案”,并按照《中华人民共和国道路交通安全法》、两期《“知荣辱、讲文明、迎世博”电视专题片》和《上海市民交通文明宣传手册》等学习内容层层抓人员、时间、内容和责任落实。

  周密部署,认真准备。各区县、委办普遍把首次普法考试作为创建文明社区、文明单位重要内容之一,并认真布置好有关考卷回收、归档工作,确保达到预期效果。

    闸北区成立了交通安全普法考试工作小组,6月7日召开专题会议,进行工作部署。崇明县将学习教育活动纳入“五五”普法教育,让人民群众在知法、懂法的基础上,提高遵守道路交通法规的自觉性。

    黄浦、静安和卢湾三区结合正在开展的抓拍曝光试点工作,召开专题工作会议,分析区内形势,研究深入推进工作的方法和途径,建立党委政府领导,各部门协同配合,全社会共同参与的普及交通法规的学习教育机制。

    长宁、金山、杨浦、嘉定等区在张贴普法宣传海报的同时,依托网格化管理渠道,把考试要求和时间通知到每一位考试人员。

    市社会工作党委要求各单位根据各自生产经营实际,制定交通法规宣传教育方案。

    市金融工作党委文明办进行专题部署,并选择工商银行分行等30家较大的单位进行普法考试。

    市合作交流工作党委把普法考试作为深化“文明在我脚下”活动的重要内容。

    市综合工作党委在2千份试卷的基础上,加印了3千份,以让更多人得到学习考试机会。

    市科教党委、市经济工作党委、市国资委党委、市建设交通工作党委、市总工会、团市委、市妇联等单位及时制定了普法考试方案,分解了考试指标。

    杨浦和徐汇区要求区内台、报、网等媒体对复习考试过程进行跟踪报道,以打造氛围,增强学习教育的效果。

  形式多样,突出实效。由于参加考试的人员数量巨大,涉及范围广、层次多,各区县、委办因地制宜、因陋就简,以各种形式组织开展普法教育活动。接受首次参加考试任务的单位和个人纷纷把这次复习准备和普法考试,当成提高素质和强化法规意识的过程。

    浦东新区认真做好各考点的组织准备工作,要求各考点考试结束后要组织老师对考题进行讲解,帮助考生掌握和消化理解。市级机关党工委要求所属人员要敢做表率,以普法考试为契机,强化遵守交通法规的自觉意识。

    松江、虹口、嘉定和奉贤等区组织考试对象从东方文明网、公民道德建设网、东方法制网、上海交通安全信息网、《交通安全周刊》增刊和《上海市交通文明宣传手册》等公共媒体上搜集复习资料,确保学习内容不空档。

    闵行区对职能部门进行职责分工,安排交警进社区、学校、进单位,进行交通法规知识辅导。

    普陀区组织普法考试进校园。宝山区以市、区两级文明单位为主体,积极组织其职工参与普法考试。

    徐家汇街道组织居民和社区单位职工到社区学校进行集中学习和专题辅导;上海联通公司给单位白领下发了考试复习资料,专门为职工给出复习时间,为考试做好准备;上海七建公司组织专人对工地外来务工人员进行辅导,指导他们在学法、知法中用法和守法。
  
                                                               (市文明办综合处整理)
  
  
  


   
 
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